Klíčový rozdíl - křivka učení vs. křivka zkušenosti
Klíčovým rozdílem mezi křivkou učení a křivkou zkušeností je to, že křivka učení je grafickým znázorněním, které ukazuje pokles průměrných nákladů práce v opakujících se operacích, protože zaměstnanci získávají více učení, zatímco křivka zkušeností zobrazuje celkovou úsporu nákladů s růstem objemu výroby. Růst výrobních nákladů je neustálou výzvou, které společnosti čelí. Trvalé zaměření na kontrolu a snižování nákladů je zásadní, mají-li zachovat aktuální cenovou hladinu a podíl na trhu.
OBSAH
1. Přehled a hlavní rozdíl
2. Co je křivka učení
3. Co je křivka zkušeností
4. Porovnání vedle sebe - křivka učení vs. křivka zkušenosti
5. Shrnutí
Co je křivka učení?
Křivka učení je grafické znázornění, které zobrazuje pokles průměrných nákladů práce v opakujících se operacích, jak se zaměstnanci více učí. Učení je nepřetržitý proces a koncept křivky učení uvádí, že když se práce zaměstnance opakuje, bude se zvyšováním výroby trvat méně času na výrobu následujících jednotek, takže bude hlásit vyšší produktivitu. Křivka učení byla poprvé vysvětlena psychologem Hermannem Ebbinghausem v roce 1885 a od té doby se používá k měření efektivity výroby.
Účinek křivky učení se vypočítá z poměru křivky učení.
Poměr křivky učení = průměrné náklady práce prvních 2N jednotek / průměrné náklady práce prvních N jednotek
Např. Společnosti PQR vznikají průměrné mzdové náklady 15 $ za jednotku, u prvních 400 jednotek a průměrná mzdová cena prvních 800 jednotek je 12 $ za jednotku. Poměr křivky učení tedy bude,
Poměr křivky učení = ($ 12 / $ 15) * 100 = 80%
Výše uvedený poměr 80% znamená, že pokaždé, když se výkon zdvojnásobí, průměrné náklady práce poklesnou na 80% předchozí částky. Pomocí vzorce lze pokles mzdových nákladů vypočítat na základě zvýšení produkce. Například u 1600 jednotek bude průměrná cena práce na jednotku 9,6 USD za jednotku (12 $ * 80%).
Obrázek 01: Křivka učení zobrazuje vztah mezi zlepšením funkčnosti a časem
Křivka učení usnadňuje vztah nákladů a objemů a zisků poskytováním užitečných odhadů nákladů. Tyto informace lze použít k odměňování zaměstnanců a v konečném důsledku ke stanovení prodejních cen. Použití křivky učení je nejvhodnější pro výrobní organizace, které jsou náročné na pracovní sílu, protože zaměstnanci vyráběli standardizované produkty. To neplatí pro společnosti spojené se službami a projekty, protože svým klientům často dodávají přizpůsobený výstup. Mnoho organizací se navíc domnívá, že jejich podniky jsou jedinečné, takže koncept křivky učení nelze použít jako vhodný nástroj pro hodnocení. Rovněž chybí povědomí o tom, že zlepšení výrobních procesů lze adekvátně kvantifikovat. Z těchto důvodů nemusí být použití křivek učení rozšířené.
Co je to Experience Curve?
Křivka zážitků je grafické znázornění, které ukazuje vztah mezi výrobními náklady a kumulativní výrobou. Jedná se o širší koncept ve srovnání s křivkou učení, kde se berou v úvahu účinky dalších výrobních nákladů kromě práce. Zážitková křivka byla vyvinuta v šedesátých letech minulého století Brucem D. Hendersonem a Boston Consulting Group (BCG). Výzkum, který provedli, sledoval účinky křivky zkušeností pro různá průmyslová odvětví, která se pohybovala od 10% do 25%. Společnosti zažívají snížení nákladů prostřednictvím,
- Efektivita práce
- Specializace a standardizace
- Lepší alokace zdrojů
- Výzkum a vývoj
- Technologické efekty
Křivka zkušeností pomáhá společnostem dosáhnout pozice konkurenční nákladové výhody. Společnosti, které praktikují strategii „nákladového vedení“(nejnižší náklady na provoz v tomto odvětví), jsou společnosti, které získaly nákladové výhody převyšující všechny konkurenty. Mnoho akademických a obchodních praktiků však kritizovalo křivku zkušeností s tím, že mnoho úspor nákladů je ve skutečnosti výsledkem úspor z rozsahu. Účinek zážitkové křivky a úspory z rozsahu tedy nelze od sebe oddělit.
Jaký je rozdíl mezi křivkou učení a křivkou zkušeností?
Rozdílný článek uprostřed před tabulkou
Křivka učení vs křivka zkušenosti |
|
| Křivka učení je grafické znázornění, které ukazuje pokles průměrných nákladů práce v opakujících se operacích, jak se zaměstnanci více učí. | Křivka zážitku zobrazuje celkovou úsporu nákladů s růstem objemu výroby. |
| Rozvoj | |
| Křivka učení byla vyvinuta v roce 1885 psychologem Hermannem Ebbinghausem. | Křivka zkušeností byla vyvinuta Brucem D. Hendersonem a Boston Consulting Group v 60. letech. |
| Použití | |
| Úspory z efektu křivky učení se primárně používají pro předpovídání nákladů práce. | Úspory z efektové křivky jsou širší a mají strategickou hodnotu. |
Shrnutí - Křivka učení vs Křivka zkušeností
Rozdíl mezi křivkou učení a křivkou zkušeností spočívá v tom, že křivka učení bere v úvahu snížení mzdových nákladů, jak se zvyšuje počet jednotek, zatímco křivka zkušeností zobrazuje celkové snížení nákladů s přihlédnutím ke všem výrobním faktorům. Zatímco obě jsou převážně navrženy pro použití ve výrobním prostředí, křivka zkušeností je ze strategického hlediska lepším měřítkem. Snížení úrovně nákladů díky účinkům křivky učení a křivky zkušeností umožňuje společnostem těšit se z lepších zisků.
