Rozdíl Mezi Znalostmi A Porozuměním

2024 Autor: Mildred Bawerman | [email protected]. Naposledy změněno: 2023-12-16 08:37

Znalosti vs. porozumění

Znalosti a porozumění jsou dva různé pojmy, mezi nimiž lze identifikovat řadu rozdílů. Nejprve se pokusme pochopit, co každý výraz označuje. Znalosti se týkají informací nebo povědomí získaných prostřednictvím zkušeností nebo vzdělávání. Na druhé straně porozumění znamená poznání nebo realizaci zamýšleného smyslu nebo příčiny něčeho. To lze také definovat jako interpretaci nebo pohled na konkrétní věc. To zdůrazňuje, že znalosti a porozumění jsou dva různé pojmy. Pochopme to na příkladu. První věc, kterou chce učitelka vědět po dokončení vysvětlování pojmu, je, zda její studenti pojmu porozuměli nebo ne. To jasně ukazuje důležitost porozumění. Pokud rozumíte tomu, co píšu v tomto článku,automaticky to povede k doplnění vaší stávající znalostní báze. Porozumění a znalosti jsou tedy úzce související pojmy. Existují však rozdíly, které budou jasné po přečtení tohoto článku.

Co jsou znalosti?

Nejprve věnujme pozornost konceptu znalostí. To lze definovat jako informace nebo povědomí získané prostřednictvím zkušeností nebo vzdělávání. Překračuje hloubku porozumění a umožňuje člověku rozvíjet své schopnosti. Lze tedy konstatovat, že znalost je větší než porozumění. Slovo znalost používáme příležitostně v každodenní konverzaci.

Například když řekneme „Toto je podle mého nejlepšího vědomí správné,“to znamená, že pokud si je jednotlivec vědom, jsou konkrétní informace přesné. Fakta, jako je načasování vaší oblíbené televizní show, jména amerických prezidentů 20. století, prvních deset písní týdne, počet autobusů, které denně chytíte do kanceláře, vaše výška a váha a otevírání a zavírání Dow Jones dnes lze snadno kategorizovat jako vaše znalosti, ale liší se od porozumění, protože nejsou otevřené argumentům.

Jsou to fakta, která nelze zpochybnit a tvoří znalostní základnu, která vám pomůže ve vašem životě. To zdůrazňuje povahu znalostí.

Co je porozumění?

Nyní přejdeme k pojmu Porozumění. To lze definovat jako poznání nebo realizaci zamýšleného významu nebo příčiny něčeho. To lze také označit jako výklad nebo pohled na konkrétní věc. Například čteme báseň a pokoušíme se pochopit, co se básník snaží říci. Rozluštíme skryté významy hlubokým porozuměním. To zdůrazňuje, že porozumění něčemu znamená interpretaci.

Pojďme lépe porozumět tomuto slovu na jiném příkladu. Proč byl Pluto zbaven svého postavení planety naší sluneční soustavy, jak funguje střídavý proud nebo princip toku elektronů ve vodiči lze kategorizovat jako vaše chápání, které je otevřené pro argumenty a také pro sondu nebo testování.

To zdůrazňuje, že na rozdíl od poznatků, které jsou založeny na faktech a lze je prezentovat jako tvrzení, která nejsou otevřená dalšímu dotazování, porozumění vyžaduje delší tvrzení, jejich vysvětlení a pravděpodobně opravy, když někdo upozorní na jakoukoli neshodnost. Když provádíme test, kontrolujeme porozumění osobě, nikoli jeho znalosti. Nyní shrňme rozdíl následujícím způsobem.

Jaký je rozdíl mezi znalostmi a porozuměním?

• Znalosti se týkají informací nebo povědomí získaných prostřednictvím zkušeností nebo vzdělávání, zatímco porozumění znamená poznání nebo realizaci zamýšleného smyslu nebo příčiny něčeho.
• Znalosti jsou větší než porozumění.
• Znalosti a porozumění spolu úzce souvisí. Můžete spočítat jména prezidentů USA, ale vychází to z vašeho chápání, že USA jsou zemí, která volí své prezidenty každé čtyři roky a že někteří prezidenti sloužili ve dvou po sobě následujících funkčních obdobích.
• Porozumění i znalosti jsou zásadní a jeden je bez druhého neúplný. Pokud jako student rozumíte konceptu vysvětlenému vaším učitelem, ale nezískali jste žádné znalosti, nikam se nedostanete. Podobně znalosti (fakta) bez porozumění jsou pouze příklady vaší dobré paměti.

Obrázek se svolením:

1. „San Diego City College Learning Resource - regál“od Joe Crawforda z Moorparku v Kalifornii, USA [CC BY 2.0], prostřednictvím Wikimedia Commons

2. „Americké námořnictvo 061026-N-5271J-014 Jennifer Tonder (vpravo), asistentka učitele pro tříletou třídu pro víceleté, pojednává o různých knihách dostupných z grantu Reading Is Fundamental (RIF) uděleného Sasebo Elementary School with”od amerického námořnictva Foto specialisty na masovou komunikaci 3. třídy Jeff Johnstone [Public Domain], přes Wikimedia Commons